工場生産は「私たちの生活を支える大切な仕組み」です。この授業では、外部人材マッチングサービス『複業先生』を活用して、タイヤメーカーで活躍する山本さんが、児童たちに工場生産の奥深さや未来への挑戦について伝えてくれました。
授業では、身近なタイヤを題材に、製造工程や流通、業界の課題に触れながら、楽しみながら学べる内容が盛り込まれていました。
【複業先生:山本氏】
製造業界で豊富な経験を持つ現役プロフェッショナル。タイヤメーカーでの経験を活かし、製造現場のリアルや業界の課題を教育現場で伝えています。
【複業先生とは】
教育現場が、多様な外部人材に授業をお願いできる外部人材活用サービス。教室に新しい視点や社会とのつながりを取り入れることで、子どもたちに実践的な学びを提供します。
タイヤが教えてくれるものづくりの魅力
授業の中で、児童たちは「タイヤ」という身近な製品を通じて工業生産の裏側を探りました。事前に用意した質問を山本さんに直接ぶつける形式で進行し、“工業製品はどのように全国へ運ばれるのか”という問いに、トラック輸送や倉庫保管といった具体的な流通プロセスが詳しく説明されました。
さらに、製造工程や流通の仕組みだけでなく、タイヤが最終的に販売店に届くまでの流れや、普段見慣れた製品の背景にある努力や工夫について学ぶことで、児童たちは教科書では得られない知識を得ました。
未来を見据えた工場生産の挑戦
タイヤ業界の未来についての話題も、児童たちの興味を引きつけました。
新しい技術への期待: 空飛ぶ車や宇宙開発といった未来のモビリティ。
直面する課題: 少子高齢化による労働力不足やSDGs(持続可能な開発目標)への対応。
山本さんの語る未来のビジョンと現実の課題は、児童たちにとって非常に刺激的で、「日本の工業生産の未来はどこに向かっていくのか」という興味を引き出しました。
素材から広がる学びと世界のつながり
タイヤを構成する天然ゴムや合成ゴム、カーボン、スチールなどの素材の話題も、児童たちに新たな視点を提供しました。特に、これらの素材が海外から輸入されていることに驚きの声が上がりました。
また、日本の物流網が製造業を支えている一方で、トラック運転手の不足や自然災害によるリスクといった課題も共有され、児童たちは製造業の現場が抱える現実を学ぶことができました。
児童たちの関心を引き出す『複業先生』
今回の授業では、教科書では得られない実社会のリアルを知ることで、児童たちの視点が広がりました。山本さんの現場の話を通じて、「ものづくり」に興味を持つ児童も増え、「工業製品が作られる過程をもっと知りたい!」という声が上がる場面もありました。
こうした学びは、将来の進路やキャリアを考える上でも重要なきっかけとなるでしょう。
『複業先生』で広がる教育の可能性
専門家だからこそ伝えられるユニークな視点や実践的な内容は、学校の授業では得難い貴重な体験です。『複業先生』を活用することで、外部の知識や経験を教育現場に取り込む新しい学びの形が実現しました。
今後も『複業先生』は、多様な分野での活用を通じて、教育の現場に新しい風を吹き込み、子どもたちの未来を広げるサポートを続けていきます。
ものづくりを学ぶことで、未来を描く力を養う。それが、今回『複業先生』が提供した価値となりました。